教育部启动“教育家精神万里行”活动，来看具体安排

发布时间：2025-05-22 来源：教育部政务新媒体“微言教育”（微信号：jybxwb）字体大小[ 大中小 ]

　　教育部启动“教育家精神万里行”活动，来看具体安排

　　近日，教育部办公厅印发《关于开展“教育家精神万里行”活动的通知》（点击左下角“阅读原文”查看原文），部署在全国范围内开展“教育家精神万里行”活动。活动有哪些具体安排？跟教育小微一起来看——

　　总体要求

　　通过开展一系列形式多样、内容丰富的活动，强化正能量宣传，全面展示广大教师立德修身、敬业立学、教书育人精神风貌，浸润传承教育家精神，使教师可感可及、可学可鉴。激发教师职业荣誉感，引导教师在理论与实践中涵养高尚师德和教育家精神，将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉。推进全社会涵养尊师文化，提振师道尊严，进一步营造尊师重教良好氛围。

　　活动安排

　　（一）开设“教育家精神万里行”专栏。教育部将联合中央主流媒体和教育类媒体开设“教育家精神万里行”专栏，集中刊发各地报送的优质宣传成果。各地各校要积极拓展优秀教师典型宣传渠道，创新宣传方式，充分利用省级媒体、教育类媒体及高校官网等开设专栏，持续刊发弘扬践行教育家精神优秀教师事迹报道、微视频和弘扬教育家精神经验做法、典型案例等内容。

　　（二）刊发一批优秀教师事迹报道。教育部将会同中央主流媒体持续刊发优秀教师事迹报道。各地各校要深入挖掘一线教师感人故事，加大优秀教师先进事迹的宣传力度，特别要关注未获得过省部级以上荣誉的一线教师感人事迹，深度推出一批默默坚守、无私奉献、积极践行教育家精神的优秀教师事迹报道。

　　（三）宣发一系列优秀教师微视频。教育部将会同中央广播电视总台、中国教育电视台等媒体推出“最美教师”人物短片、全国教书育人楷模融媒体系列节目、全国高校黄大年式教师团队短视频，在中央主流媒体专题展示。各地各校要充分利用融媒体传播优势，在联合媒体深入挖掘一线教师先进事迹的基础上，持续制作推出一系列优秀教师微视频。

　　（四）刊发一批地方典型经验做法。教育部将会同中央主流媒体持续刊发各地各校弘扬教育家精神典型案例。各地各校要深入总结在弘扬教育家精神过程中的经验做法和生动实践，及时报送典型案例，形成可复制、可推广的实践经验。

　　（五）开展“讲述我的育人故事”展演活动。教育部采取“省级推荐—分片区展演—全国展演”的形式举办活动，联合中央主流媒体教师节前举办全国展演并展播。各地创新形式开展育人故事展演，推荐优秀教师参加分片区展演，形成“省省讲、校校讲”的良好局面，传播新时代优秀教师育人声音。具体时间安排和活动要求另行通知。

　　（六）开展教师风采“感人瞬间”短视频征集展播活动。教育部面向社会发布征集启事，广泛征集记录师生温暖互动、教师坚守乡村、永攀科学高峰等感人场景的短视频作品。征集作品将择优在教育部政府门户网站、中央主流媒体展播，并精选部分作品制作成“感人瞬间”微视频合辑，教师节前全网发布。各地各校要协同有关媒体广泛征集短视频作品并及时展播。

　　工作要求

　　（一）加强组织领导。各地各校要充分认识弘扬教育家精神的重要意义，把弘扬教育家精神摆在突出位置。各省级教育行政部门及有关高校要做好整体规划，加强工作统筹，调动各市（地）、县（市、区）、学校及高校二级学院等不同层面力量，周密部署、精心组织，开展内涵丰富、形式多样的活动。

　　（二）创新宣传形式。各地各校要结合本地实际和传播规律，综合运用新闻报道、人物事迹报道、短视频、典型经验做法报道等多种宣传形式，结合活动总体安排，进一步丰富活动形式。积极协调有关媒体，加强与相关部门合作，引领学生、家长和社会各界关心关爱教师、理解支持教师。

　　（三）务求取得实效。各地各校要认真做好“教育家精神万里行”活动经验的收集、整理工作，通过采访、专栏、微话题、综述等多种形式，以点带面，积极开展先进经验的总结交流与推广工作，使活动成为极大激发教师奋进热情、充分弘扬尊师重教社会风尚的有效载体。

　　开展活动期间要坚决贯彻落实中央八项规定精神，深入基层、厉行节约，避免影响正常的教育教学秩序。

中国公共新闻网摘编：亓淦玉

【免责声明】：以上图、文、音/视频文章内容转载于网络（本网原创文章除外），其版权均属于原作者或归属权利人。我们尊重原创，也注重分享。转发推广仅供学习参考之用，禁止用于商业用途，并不代表本网赞同其观点。仅供交流学习了解法律、法规、政策，如无意侵犯到贵公司或个人的知识产权，部分文章转发推送时未能及时与原作者取得联系，若来源标注错误或无意侵犯到您的权益烦请告知本网制作采编部QQ号: 3555333776，微信号：GAN160003，请联系我们将立即删除或更正。电话：010-89525216。本网投稿邮箱：3555333776@QQ.COM。通讯地址：北京市朝阳区朝外雅宝路12号（华声国际大厦）1层 1 2 1号。本网原创文章欢迎转载，为尊重和维护原创权利，请转载时务必注明原创作者、来源：XXXXX网站。